青春期，对于家长，这是一个很难应对的时期。困难之处，其一在于，你以前一直在用对小孩子的方式对待他，提点他，而现在，他要出窝了，不再是那个言听计从的小孩子了，所以，以前的方式不管用了。所以，这就要求家长随之要有一个角色的转变，从"保姆"转向"顾问"，孩子需要你时，你再行动，你得从主动，成为被动。家长自己内在的恐惧，会不由自主地施加给孩子。过度控制和过度担心是家长自己内在的，不能因此转嫁到孩子身上。比如，这个问题中的家长，他担心孩子叛逆的理由是，孩子会不会懂事和孝顺? 这完全是出于家长的恐惧才产生了这个疑问。一个正常且自然健康发展的生命，会具有生命深处的最深沉的爱和美好情感。如果家长只是在生活中自己去表率地践行孝顺，听自己父母的话，孩子自然耳濡目染地会效仿你们，而且家长要更多地相信我们的学校教育，社会教育。过分地担心，只会想让你过度地控制孩子，让你错误地理解孩子的行为是不想听你的话，但实际上，孩子只是想成为他自己。长与孩子的沟通与互动方式要调整转变。必要的引导和限制还是需要的。比如，家长在此阶段要有家长自己的界限，因为孩子在成长阶段，他有时候对"度"的把握不会很到位，这一点要怎样协调呢?讲道理在这个阶段效果不再明显了。所以，家长要有自己的界限，和气地展示给孩子你们的界限。
思图励志教育，是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、上网成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。
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